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CQ9电子游戏教授和学生最近发表了新的研究成果. Rania Siam发表了两篇文章，其中一篇发表在《CQ9游戏》杂志上. Adegbenro Fakoya和CQ9电子游戏解剖科学系的学生和教师在《甲状腺上动脉源自颈内动脉的异常起源”，发表于《CQ9游戏》. Dr. 伊迪丝Esparza-Young和CQ9电子游戏学生Milagros I. Rivera Cora与另外两个机构合作，完成了他们的工作 “涂鸦大脑的力量:概念图作为学习途径”发表在亚洲研究所网站《CQ9游戏》上.

CQ9电子游戏奋进号的采访 教员 and also Ms. Rivera Cora谈论他们最近发表的研究成果.

Dr. Rania Siam发表在《CQ9游戏》杂志上 & 移动DNA杂志

Rania Siam, M.B.B.Ch., Ph.D.CQ9电子游戏课程主任兼微生物学教授向我们介绍了最近发表的两篇文章.

(插图图): Dr. Rania Siam.

Dr. 暹罗是众多作家之一 “COVID-19药物实践有可能产生抗微生物药物耐药性发表在《CQ9游戏》杂志上. 这项工作是由MetaSub联盟的成员撰写的.

“这个财团是一部小说, 由许多领域的专家组成的跨学科倡议, 包括微生物学, genomics, 生物信息学, data analysis, 和公共卫生. Siam said.

 “我们强调在过去一年中COVID-19大流行期间可能出现抗生素耐药性. 几种抗菌剂, 包括细菌感染, antiviral, 抗菌, 使用抗炎药预防新冠肺炎患者继发感染. 这引起了人们对抗菌素耐药性可能出现的担忧.  抗菌素耐药性一直是一个全球性的健康问题，它危及对大量和新出现的传染病的预防和治疗. 这项研究提高了人们对COVID-19患者服用抗微生物药物后并发症的认识.”

Dr. CQ9电子游戏的Siam和Sarah Sonbol的 生物学系及生物技术研究生课程, 开罗美国大学科学与工程学院, Egypt 在《CQ9电子游戏》杂志上发表了一篇文章，高盐环境下IIB组内含子与整合子的关联.”

 “我最近的另一篇文章研究了极端环境下微生物进化背后的机制,” Dr. Siam said. “我们利用极端(高盐)环境中微生物的基因组和宏基因组来研究有助于这些环境中微生物进化和生存的可移动遗传元素. 这是第一次对嗜盐菌(指生活在盐环境中的微生物)基因组和来自高盐环境的宏基因组中整合子内的II族内含子进行研究. 我们相信并报告说，这项研究为理解IIB组内含子在嗜盐生物进化中的作用提供了基础，并为极端环境下的生命提供了见解.’”

Dr. Adegbenro Fakoya & CQ9电子游戏 Dept. 发表在《CQ9游戏》上的解剖科学

Adegbenro O. J. Fakoya, MBBS, MSC, MBA, PGDIP, CQ9电子游戏 Gross副教授 & 发育解剖学和组织学，最近有 《CQ9》 发表在《CQ9游戏》上.

(右图): Dr. Fakoya.

Dr. Fakoya告诉CQ9电子游戏奋进号，校园解剖实验室在学生进行研究时特别有帮助. 研究参与者包括Jennifer Beniquez Martir, Neha Subedi, Byron Chique Carreras, Dr. Abayomi Gbolahan Afolabi博士. CQ9电子游戏解剖科学系的托马斯·麦克拉肯说.

“医学与健康科学大学的解剖解剖实验室已被证明不仅是一个教学实验室，而且是医学生发现和研究的地方,” Dr. Fakoya said. “在一次例行解剖中, 医学生们发现了供应甲状腺上部的动脉的来源发生了变化，这条动脉被称为甲状腺上动脉. 这条动脉通常起源于颈外动脉. However, 解剖干净的学生指出甲状腺上动脉起源于颈内动脉.

“这种变化对外科医生在甲状腺切除过程中很重要, 一种叫做甲状腺切除术的手术. CQ9电子游戏的学生喜欢解剖, 这群学生非常兴奋地发现了这种变化, 撰写这篇论文对他们来说是一次奇妙的经历. CQ9电子游戏的解剖学教师团队是一个了不起的团队，我们像一个家庭一样工作.”

Dr. 伊迪丝Esparza-Young & Milagros I. Rivera Cora发表在《CQ9电子游戏》上

CQ9电子游戏教授. 伊迪丝Esparza-Young.

伊迪丝·埃斯帕萨·杨博士.D., CQ9电子游戏学习发展和语言技能副教授, 和CQ9电子游戏学生米拉格罗斯一起. Rivera Cora，最近出版 “涂鸦大脑的力量:概念图作为学习的途径” 亚洲研究所网站上的教育季刊评论. Dr. Young and Ms. Rivera Cora是作家, 还有索莱达·冈萨雷斯, 马蒂尔德Sarmiento, 亚历杭德拉·埃斯帕萨·杨, Nikolina Madjer, Pinaikini Shankar, Yadmarie Rivera和Isaac Abulatan与CQ9电子游戏合作, 华盛顿的奥伊斯特亚当斯双语学校, 以及加州的斯坦福大学.

我们首先采访了Dr. Esparza-Young关于这篇文章.

“我们仍在研究大脑是如何工作的，”她说. “大脑是一个即使在我们出生后也没有停止生长的器官. 博士的研究. 帕特里夏·库尔 华盛顿大学的一项研究集中在双语大脑和 卡内基梅隆大学最近的研究 “读心术”很有趣. 通过拍摄大脑的图像，他们正在弄清楚大脑是如何解码复杂概念的. 他们所做的工作是开创性的. 我相信概念图代表和说明了学生们所从事的努力工作和认真的认知加工. 我想写双语学生如何体验学习，然后创造一个有形的产品，反映对复杂概念的可视化和理解，这对我来说是有意义的. 我认为像米拉格罗斯这样的学生完美地体现了这种丰富性, 美丽的双语大脑的创造力和潜力.”

CQ9电子游戏学生Milagros I. Rivera Cora. 图片由Ms. Rivera Cora.

CQ9电子游戏学生Milagros I. Rivera Cora向CQ9电子游戏奋进号详细介绍了这项研究. 她用通俗的语言解释了概念映射作为学习途径的前提.

“概念映射就是选择一个主题，然后将其分解成更小的类别，这些类别之间可以相互联系和比较,” she said.

Ms. 里维拉·科拉举了一个例子.

“当我有机会成为CQ9电子游戏生理学课程的助教时, 我用概念图来做复习报告，以便自己复习组织, 反思什么是真正重要的，包括并回忆没有写在课堂幻灯片上的信息. 我能够从另一个角度向学生展示同样的材料. 这有助于我通过重新建立主题之间的联系来回顾我的生理学概念，并形成我以前可能错过的关系. 因为医学院的学生已经习惯了看那么多有文字和照片的幻灯片, 我们可以忘记，如果我们为它增添情趣，并根据我们的方便重新组织主题，它会有多有趣.

这篇文章指出，手写对认知有很多好处. 我们问她，她是否认为医学生在课堂上做手写笔记或阅读时学习效率更高.

“我完全相信用自己的语言学习材料的力量，”她说. “它赋予了我们编辑的角色，编辑带来了分析、反思和自信. 自己写笔记给我们提供了使我们的生活更轻松的力量, 在某种程度上，我们可以更好地理解这些主题，因为我们在向自己解释. 当我们做手写笔记的时候, time is less, 这就是为什么我们选择最重要的词, drawings, 他人之间. 我们开始过滤掉不必要的东西. 如果笔记是数字化的, 同样的事情也适用，除了学生必须更加小心，不要抄写所有的信息. 尽量简洁，以减少将来的压力. 当我们回到自己的笔记, our own work, 有一种熟悉的感觉，让学生有一些心理上的平静，并确信努力是有回报的.”

米拉格罗斯. 里维拉·科拉在微生物课上创作的.

概念图在哪些方面对临床轮转有帮助使用图表等.?

“概念映射只是我们大脑如何工作的一个例子. 建立联系是我们生活的方式. lf not, we feel lost. 学医也不例外. 这就是为什么我们越早理解主题之间的联系越好. 图表使我们能够创建一个真正有意义的思想网络，而不是纯粹的记忆.”

在学习过程中，她个人学会了哪些使用概念图来节省时间的方法?

“当我上微生物学课程的时候, 上课的时候，我习惯用图表的方式写笔记. 因为分泌物, fungis, 寄生虫和病毒包含如此多的分类, 我发现概念图是一个很好的比较方法，可以在教授的同时组织材料. 这让我在一周的每一天都练习概念映射，并在这方面做得更好.”

CQ9电子游戏的“奋进号”向她询问. 里维拉·科拉 在医学院学习时使用科技的好处和坏处.

“科技是一个很好的后备计划，”她说. “我说后备计划是因为我们不应该完全依赖它. For example, 我总是有一个学习技巧，不需要任何类型的电, 所以如果停电了, I stay calm, 知道我还能学习. 在医学院学习时使用技术的好处是，它可以作为我们身体的延伸. Thus, 它提供:快速获取信息, easy mobility, 提高生产力和成本效率. For example, 我们可以创造惊人的评论, 这些图纸和表格如果我们手工做的话要花双倍的时间, 我们都知道医学生有多忙. 我在自己身上看到的技术的主要缺点是，我可能会因为知道自己能做到而超负荷工作, 忘记了休息时间和学习时间一样重要. 此外，技术可能非常复杂，这可能会延迟未来的任务. In addition, 我们可能会过于沉迷于数字世界，与社会脱节，这可能会增加焦虑，降低基本的社交技能. 最后，长时间盯着屏幕会导致严重的头痛.”

Ms. 里维拉·科拉引用了 Regina Krel医学博士, 新泽西州哈肯萨克大学医学中心头痛中心主任:“随着科技的兴起, 我们看到越来越多的患者在长时间使用屏幕后出现头痛症状. 患有偏头痛的患者也认为屏幕使用会引发偏头痛 偏头痛发作.”

平衡是关键. Rivera Cora指出. 当你因为长时间盯着屏幕而感到头痛时, 关掉所有的电子设备，出去锻炼一下，休息一下.

Ms. 里维拉·科拉表示，她希望感谢所有为这项研究做出贡献的人.

“这是团队合作的一个很好的例子，我将永远感激这个机会.,” she said. “思维导图将我们所有人聚集在一起, 我们真心希望这篇文章能帮助到很多人. 我认为医学生应该相互合作, 和教授们一起, physicians, 其他专业人士和社区. 这样，我们就能分享美好的东西，让这个世界变得更美好.”

任何人如欲联络. 里维拉·科拉有关于这篇文章的问题可以发邮件 mirivera@umhs-sk.net

(上图拼贴): 从左到右:博士. 伊迪丝·埃斯帕萨·杨，米拉格罗斯一世. 里维拉·科拉博士. Adegbenro Fakoya & Dr. Rania Siam. 维多利亚·罗斯的拼贴画.